Im Rahmen der Anamnese und Exploration wird abgefragt, ob das Kind schon im Kindergarten mit dem Mengenverständnis Probleme hatte, ob es Würfelaugen spontan als Zahl erkennen kann und auch ob das Kind andere Auffälligkeiten aufweist. Zudem wird abgefragt, ob das Kind den Unterricht regelmäßig besucht hat und ob eine genetische Disposition vorhanden sein könnte.
Nach Anamnese und Exploration können und sollen unstandardisierte Verfahren durchgeführt werden (Arbeit mit Materialien), bevor standardisierte Testverfahren wie der TEDIMAT, der Heidelberger Rechentest oder andere Verfahren (Teile aus der INSBAT, TeDDy PC, ZAREKI…) zum Einsatz kommen.